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“保持星族对关键产业的绝对控制，这是维持星族统治优势的重要措施。”
【「星」舰队实施了保守化，集中化的产业政策】
【工业效率降低，工业稳定度升高，产业控制力升高】
加上在改革期间，联邦民间工业的飞速倒退。
可以肯定，在范季时代，联邦的民间工业将会被压制到极致。
但这里有一个问题，范季司令一方面压制民间的工业发展，这会在未来压制大量低端岗位的增长。
另一方面，他大力推动星学院发展，又降低了中低等级学生的教学质量，批量制造产业工人和低端服务业人口。
两者自相矛盾，很有可能会导致低端劳动力市场的供给大幅度增长，而需求增长缓慢，导致资源错配。
最终的结果也许是，大量低端工业人口找不到工作，劳动力成本（雇佣工人的成本）常年被压制得极低，使得民间的社会稳定度下降，反过来影响联邦中央的统治。
很可惜，没有人提出反对意见，或许在星族统治者眼中，产业政策的修改没有那么重要，没有必要在这个时候提出反对意见，让新舰队司令不快。
【43年1月】
联邦教育体系开始正式实施新分级政策。
此事在全联邦范围内引发了剧烈的震动，虽然联邦民众已经接受了很多相关的宣传，但还是有不少家长觉得沮丧。
没有人希望自己的孩子提前毕业，因为这代表着伟大星族对他们的厌弃。
这导致了很多提前毕业的学生承受了过大的心理压力，一时间，全联邦范围内出现了几十起因提前毕业而自尽的案例。
对于这些新闻，联邦传媒机构无人敢报道，最多就是在报纸的信息版面上写一行小字，某某人在什么地方以什么方式自杀。
没有原因，没有接下来的报道。
因此，这些案例并未得到广泛宣传，没有产生进一步的公众影响。
但这些信息却在星族社会中引发了一场讨论。
一些星族认为，范季司令的教育政策实施得太过迅速，孩子是天赐的宝物，不应该因为学习不好而遭遇到如此巨大的压力。
要知道，这批提前毕业的学生还不到10岁！
他们还有美好的未来！
对于这些言论，范季司令在舰队内网中对星族公众解释说：
“这些案例确实是社会的悲剧，但我们不能因为这些悲剧而停止发展，停止改革。”
“全体联邦儿童都有权利享受到免费的义务教育，这是本次教育改革的最终目标，为了实现这一构想，必须降低教育的成本。”
“在我们没有看到的边缘世界，还有数百万，上千万的孩子无法得到应有的教育，星族需要为他们考虑，将他们纳入到联邦的发展中来。”
“这些都是「必要的代价」。”
范季司令的解释得到了星族公众的理解。
星族一向很喜欢宏观叙事，在宏观叙事领域，范季司令一直做的很好。