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“老师！齐襄王说过，您是最有学问的老师！”
荀子摇头：“不，不能这样说。”
陈嚣说：“在稷下学宫里，学子们不都是这样尊称您吗？列国的君王也这样敬仰您！”
荀子不赞成陈嚣的话，他说：“那是他们抬举我。人呀，不能把别人抬举自己的话当真，那会毁了自己。智者自知，仁者自爱。傲慢是人之祸害。罢官之后，我多年积累的书籍失去了许多。我以后所要做的是，踏踏实实、一卷一卷地重新搜集古代经书，细心研读，一字一句地讲给孩子们。古书深奥，我应当让孩子们读得懂，听得明，记得清。只有学生长了学问，成了人才，我才配称得起是一个称职的老师呀！”
荀子办学的消息很快传遍四面八方，许多村民带着孩子来到乡学报名上学。孩子们围在陈嚣身边吵嚷着争先恐后：“该我啦！”“该我啦！”陈嚣耐心地劝他们不要争，一个一个来，都能报上名。陈嚣坐在几案边，^记下孩子的名字。
毛亨引着两个外地的青年学子走进门来，带他们登上楼去，三人恭敬地施礼跪地拜见老师。
荀子望着两个陌生的青年问：“毛亨，这二位从何而来？”
一个青年说：“老师，我叫浮邱伯，齐国临淄人。”
另一个青年说：“老师，我叫张苍，魏国阳武人。”
毛亨介绍，说他们二人一个在北，一个在南，都是远自千里之外，慕名来向老师求学的。
荀子忙离开几案，搀起二人。问浮邱伯：“你是临淄人？”
浮邱伯回答说：“是。老师在齐国稷下学宫三任祭酒，深受敬爱，至今稷下的学子还念念不忘老师的教诲。我是晚辈，闻知老师在兰陵办学，特地从临淄赶来聆听教导。”
张苍说：“老师虽然未到过我们魏国，然魏国人对老师十分敬仰。张苍家境贫寒，唯爱读书，特来求教老师。”
荀子高兴地说：“好！好！你们既有志于学，就要锲而不舍，切莫浅尝辄止，一曝十寒。学问者如切如磋，如琢如磨，非有锲而不舍之精神，是得不到的。”
陈嚣又带两个学子上楼来拜见荀子。荀子高兴地问：“啊！你们叫什么名字？”二人回复一个叫伏生，一个叫缪和。
一轮红日从东方升起，照亮了兰陵广阔的原野。
荀子主持的乡学开学了，这座楼被称作荀楼。儿童们迎着阳光向荀楼奔跑，边跑边喊：“上学啰！”
一群少年兴高采烈地涌入荀楼的院中。
百姓们也来观看孩子开学，他们站在荀楼院子内外，兴致勃勃地注视着孩子们的一举一动。少年们在陈嚣的号令下端正地坐在院中草地上，规规矩矩地听陈嚣讲课。
青年学子在荀楼内席地而坐，专心地听荀子讲课。荀子讲《书》(《尚书》X他把一部上古时代语言、词汇古老难懂的虞、夏、商、周各代的典、谟、训、诰、誓、命等文献讲得生动有趣，让年轻的弟子十分爱听。
陈嚣在院子里带领儿童诵读《诗经丨关雎》，孩子们用清纯的童声跟随陈嚣高声朗读：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”
百姓们在一旁观看着孩子们摇头晃脑诵读诗篇的样子，开心地微笑。他们感激荀子，让孩子们有书读，将来一定比大人有出息。
放学之后，陈嚣到集市上去买东西，背回来一大捆书简，有《诗经》，有《尚书》，还有《春秋》。荀子如获至宝，连声说好。
陈嚣则埋怨，说老师过去在兰陵县衙精心整理的经书，让那个卜尹大夫糟蹋得不成样子，丢失的丢失，残破的残破。他从集市上带回来的这些也都是残缺不全，有的只有开头，有的只有些乱简。
荀子却说残缺不要紧，我会把它们再整理出来。夜晚，荀子在烛光下埋头整理书简。陈嚣要帮忙，荀子不放心，说这件事情，只能他亲手来做。
毛亨与浮邱伯背着两捆书简上楼来。说他们听说老师搜集经书，浮邱伯回家乡临淄的时候在稷下学宫找了一些，毛亨也在邯郸老家找到~~此~'-0
见到两个学生拿来的书简，荀子高兴坏了，说这些书简比陈嚣在集市上搜寻来的更好。有了这些，他能把经书整理得更完备。
阿仲扛了一大捆长长的竹竿与老族长一同走进荀楼的院子。陈嚣闻声从楼内出来，赶忙接过来放在地上。说老师正发愁写文章、整理经书没有竹简用呢。老族长说：“把这些竹子制成竹简，够荀卿子用一阵子了吧？”阿仲说：“我家有竹林，用完了再砍。”
阿仲问陈嚣怎么把竹子制成竹简，他要帮助做。说着就和陈嚣一齐动手，把长长的竹子劈开。只见陈嚣点起火，把劈开的竹片在火上烤。阿仲问：“陈先生！你烤它做甚？”陈嚣说：“把竹子烤出汗来，写字才好用。”老族长说：“阿仲，这也是学问。”他与阿仲一同拿了一些竹劈子，也在火上烤。火苗熊熊燃烧，太阳落山，火光如同晚霞照在他们的脸上，通红明亮。