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“啪嗒”一声，将水瓶放回原位时，不小心把笔弄掉了。
她伸手下去捡，碰到笔的同时还碰到上了帮她捡笔的另一只手。
两只手就这么猝不及防地碰在了一起。
她感受到有一股似有似无热量通过手部传递过来。
黎柯很快把手缩了回去，林小然僵了两秒才把笔捡了起来。
她握着那只笔，在草稿纸上默写单词，写了好几遍同一个单词，都没进入脑子里。
他用那只手摸了摸脖子，只觉得脖子也热了，于是换了只手摸了摸脖子。
那只手握了握拳，好似还有对方的温度。
林小然抬头看了眼黑板，上面写满了晚上要求完成的作业，再偏头看了眼黑板侧边挂着的高考倒计时，瞬间冷静了下来。
单词开始快速入脑。
每天高强度的学习，好似时间过去了很久，一看日历，才仅仅只过了一个多月。
这学习强度还不算太高，下学期只会更高。
班会课，班主任走进了教室。
和以往不同，大家甚至都没抬头看是谁来了，都自顾自地写着作业。
班主任也很满意大家的学习劲头：“大家学习辛苦了，稍微休息一下，听我讲个通知吧。”
纸质通知被传了下来，人手一张。
“这周全校要开家长会，高三了学校非常重视，希望大家的家长都能来。”
教室的角落处，有两人面面相觑。
她(他)的家长就在身边。
林小然看着通知陷入了沉默。
黎柯看着通知陷入了上学期的回忆。
林小然小声逼逼：“咋整？”
黎柯：“不到啊。”
两人同时想到了——请假。
这次没说必须、一定、肯定、务必要家长参与。
就是说还有商量的地步。
过了两天的课后林小然让黎柯先去请假，她迟一天再请。
这样才显得不是商量好了一样。
“那个，老师，”黎柯去到办公室对班主任说，“我家长参加不了这次的家长会了。”